主管主办单位
高清图库 | 注册 | 登录 | 帮助
   

您当前的位置 :主页 > 证券通 >  正文

接得“好”,问得“对”,缓解孩子分离焦虑不能少!

2018-09-29 01:55  来源:采集  编辑:admin  作者:admin

  

导语 | 相信最近一段时间,很多幼儿老师们因为孩子的分离焦虑情绪一个头两个大了。其实要知道,要彻底缓解孩子的分离焦虑情绪,光靠老师这一方是完全不够的,得需要家长的配合。今天小编就分享两个关于家长缓解孩子分离焦虑的策略,老师一定要分享给家长!

策略1.一定按时接孩子

不要以为把孩子送到幼儿园家长就没有事情了,在接孩子这件事情上也是大有学问呢!如果“接”得不好,孩子的分离焦虑情绪可能就会加重。

两个原则:

▲一定要按时接孩子(分别时和孩子约定的时间)

▲接送最好是同一个人

具体做法:

首先,给孩子一个拥抱,明确给孩子的承诺。比如可以对孩子说:“你看,妈妈说到做到吧,妈妈说你唱完离园歌就来接你的。”

其次,告诉孩子你的心情,比如可以说:“宝宝,妈妈今天一天都在想你。”

这样做的好处:

>会让孩子感觉妈妈是说话算数的,果然吃完饭就来接了。孩子第一次离开妈妈,过集体生活,帮助他们建立对家长的信任感非常重要。

>孩子会感觉到:妈妈是爱我的,妈妈也很想我,就像我想妈妈一样,即使没和妈妈在一起,妈妈依然想我,妈妈爱我,并没有抛弃我。孩子有了这样的安全感,分离焦虑情绪就会得到有效的缓解。

策略2.帮助孩子回顾幼儿园生活

孩子第一天入园,家长特别想知道,孩子在幼儿园吃得好不好,和小朋友相处得怎么样。那在问孩子幼儿园的生活情况时家长要把握哪些技巧呢?

问题不要太宽泛,太抽象

新入园的孩子,他们的回顾能力是有限的,没有办法完整回忆一天中发生的所有事。如果家长直接问“今天在幼儿园乖不乖?” “今天幼儿园做了什么?”类似这样的问题,孩子是不知道怎么回答的。

问题要具体,能帮助孩子回顾

例如,像这样问:

妈妈:“豆豆,我看见你们今天的菜谱了,午餐有虾,还有西兰花。”

豆豆:“还有胡萝卜,我还喝了汤。”

妈妈:“你午餐吃了虾、西兰花、胡萝卜,还喝了汤。”

爸爸:“悦悦,今天张老师告诉爸爸,你和琪琪一起玩了积木。”

悦悦:“嗯,我搭了高塔,琪琪搭了桥。”

爸爸:“你和琪琪一起玩了积木,你用积木搭了高塔,琪琪用积木搭了桥。”

写在后面

不管是“接园”还是“和孩子沟通幼儿园生活”,其根本是出发点是“懂”孩子,成人要站在孩子的角度与孩子沟通,学会理解他们,接纳他们。不要用成人的经验“教育”他们,不要总给孩子讲道理。因为,抽象的道理孩子是听不懂的。这就是为什么有些事不管你讲多少遍,孩子都不会照做的原因。实际上,家长引导孩子表达出自己的想法,才更加重要!

分离焦虑系列文章

想让孩子开开心心上幼儿园,这个策略不能少!

孩子上幼儿园大哭大闹,原来是家长忽视了最关键的一步!

入园后,孩子为什么变得更黏人,还各种“作”?

从躺家门哭到开心上幼儿园是如何做到的?

新学期,老师多做这两步,孩子的分离焦虑减少一大半!

读懂儿童培训课程

安老师:15608008087

(微信同号)

网警在线
互联网经营备案登记-红盾标志
| 关于我们 | 广告服务
   
俱乐部资讯版权所有,未经允许不得复制或镜像
<